信息技術(shù)賦能高校班主任班級管理探究

——基于大學(xué)生綜合測評的視角

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［摘 要］班主任多重角色沖突、傳統(tǒng)班級管理方式具有一定的局限性以及當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀取向多元復(fù)雜等因素，使高校班主任工作陷入“三難”困境。信息時(shí)代背景下，以解決大學(xué)生綜合測評中的普遍性問題為契機(jī)，將班級博客、網(wǎng)絡(luò)問卷、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等信息技術(shù)融入日常班級管理中，使其管理方式從傳統(tǒng)面對面、自上而下的權(quán)威式向“鍵對鍵”、平等互動(dòng)的民主式轉(zhuǎn)換，建構(gòu)虛實(shí)結(jié)合的新模式，落實(shí)以學(xué)生為本的育人理念，有助于提升班級管理的質(zhì)量和效率。（剩余5120字）