建筑施工組織課程歷史演變及發(fā)展趨勢(shì)研究

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［摘 要］教材不僅要構(gòu)建中國(guó)特色、融通中外的概念范疇、理論范式和話(huà)語(yǔ)體系，還要體現(xiàn)人類(lèi)文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果。文章依據(jù)不同時(shí)期建筑施工組織相關(guān)圖書(shū)教材的目錄及前言等內(nèi)容，匯總分析了我國(guó)與蘇聯(lián)的建筑施工組織課程的發(fā)展歷程。通過(guò)分析對(duì)比不同時(shí)期的教材內(nèi)容，提出了建筑施工組織的四項(xiàng)重要工作和四項(xiàng)重要技術(shù)，并從政策科技、思政課融入、課程能力、新形態(tài)教材及信息技術(shù)等方面提出了建筑施工組織的發(fā)展趨勢(shì)。（剩余4546字）