體教融合視域下高校體育課程困境與對(duì)策研究

摘要：體教融合為新時(shí)代學(xué)校體育發(fā)展指明了方向，但對(duì)于體教融合的內(nèi)涵解釋不同學(xué)者有不同看法。同時(shí)，在《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》  的落實(shí)中，相較于中小學(xué)，高等院校具有其自身的特殊性。本文通過(guò)文獻(xiàn)檢索、邏輯辨析探討了體教融合的內(nèi)涵解釋，并在此基礎(chǔ)上以高校體育課程為主體，分析了高校體育課程現(xiàn)實(shí)困境，針對(duì)課程設(shè)置、課程目標(biāo)、考核方式、評(píng)價(jià)體系做出了探討，并提出相應(yīng)的解決思路與辦法，以期對(duì)構(gòu)建良好的高校校園體育文化氛圍，提高學(xué)生體質(zhì)提供參考。（剩余8151字）