基于STEAM理念的高職教學模式改革探究

【摘  要】 綜合能力和創(chuàng)新能力是高職院校培養(yǎng)的高技能人才的重要核心素養(yǎng)。STEAM教育的內(nèi)涵是以跨學科融合學習的方式培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)，基于此，文章探討了高職“雙高”院?；赟TEAM教育理念實施跨學科學習的教學模式改革的必要性和可行性。高職院校在政府與社會各界的支持下實現(xiàn)開放辦學，實施跨學科融合學習、建設(shè)跨學科學習資源、提升教師跨學科教學能力、實施STEAM教育的項目設(shè)計和技術(shù)設(shè)施建設(shè)，是推進STEAM理念下“雙高”建設(shè)的可能路徑。（剩余4818字）