非遺文化賦能高職院校五育融合教育體系的實(shí)踐探究

——以重慶電子工程職業(yè)學(xué)院為例

【摘  要】 非遺文化作為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有深厚的歷史淵源、精神內(nèi)涵、理論根基和實(shí)踐資源，高職院校將非遺文化融入五育融合的教育體系建設(shè)中，旨在傳承和弘揚(yáng)非遺文化過(guò)程中實(shí)現(xiàn)五育融合教育體系構(gòu)建，具有積極的探索價(jià)值和意義。文章對(duì)非遺文化賦能五育融合教育體系實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容及實(shí)施途徑進(jìn)行研究，并以重慶電子工程職業(yè)學(xué)院“四維融合”德育建設(shè)新模式和“新六藝”素質(zhì)賦能新模式為例，倡導(dǎo)非遺文化與五育的有機(jī)融合，探索非遺文化賦能五育體系構(gòu)建的實(shí)踐運(yùn)用和價(jià)值。（剩余4684字）