非遺文化賦能高職院校五育融合教育體系的實踐探究

——以重慶電子工程職業(yè)學(xué)院為例

【摘  要】 非遺文化作為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有深厚的歷史淵源、精神內(nèi)涵、理論根基和實踐資源，高職院校將非遺文化融入五育融合的教育體系建設(shè)中，旨在傳承和弘揚非遺文化過程中實現(xiàn)五育融合教育體系構(gòu)建，具有積極的探索價值和意義。文章對非遺文化賦能五育融合教育體系實踐的相關(guān)內(nèi)容及實施途徑進(jìn)行研究，并以重慶電子工程職業(yè)學(xué)院“四維融合”德育建設(shè)新模式和“新六藝”素質(zhì)賦能新模式為例，倡導(dǎo)非遺文化與五育的有機融合，探索非遺文化賦能五育體系構(gòu)建的實踐運用和價值。（剩余4684字）