“三全育人”視角下高校就業(yè)指導(dǎo)工作體系建設(shè)研究

摘  要：文章從兩個(gè)方面展開分析，第一簡(jiǎn)要對(duì)三全育人的概念以及高校就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀進(jìn)行說明，第二對(duì)三全育人視角下高校就業(yè)指導(dǎo)工作體系如何建設(shè)進(jìn)行說明：高校應(yīng)致力于構(gòu)建全員育人體系，輔導(dǎo)員、專職就業(yè)指導(dǎo)教師、專業(yè)教師、家庭、社團(tuán)、社會(huì)等都應(yīng)該發(fā)揮力量;高校應(yīng)致力于構(gòu)建全方面育人體系，組織專業(yè)就業(yè)分析、就業(yè)專題宣傳、就業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)性化評(píng)估、社會(huì)就業(yè)實(shí)踐等多種就業(yè)指導(dǎo)措施，推動(dòng)線上線下雙平臺(tái)體系建設(shè);高校應(yīng)致力于全過程就業(yè)指導(dǎo)，大學(xué)四個(gè)學(xué)年設(shè)置相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)工作，提早進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，在大一階段即展開工作，多措并舉，優(yōu)化高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使之早日實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。（剩余6076字）