課程思政視域下高職院校嶺南傳統(tǒng)體育教學(xué)提升學(xué)生文化自信研究

基于課程思政背景，為了樹立學(xué)生民族傳統(tǒng)體育文化自豪感，提升學(xué)生文化自信，本文采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法對(duì)高職院校嶺南傳統(tǒng)體育教學(xué)提升學(xué)生文化自信進(jìn)行研究。研究結(jié)果表明：高職院校嶺南傳統(tǒng)體育教學(xué)必要性主要體現(xiàn)在中華民族復(fù)興需要和高職院校體育教學(xué)缺乏課程思政元素；高職院校嶺南傳統(tǒng)體育教學(xué)應(yīng)用價(jià)值為外在顯性價(jià)值和內(nèi)在隱性價(jià)值；提出了創(chuàng)新嶺南傳統(tǒng)體育教學(xué)模式、提升體育教師思政教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善教師管理制度、健全高職院校嶺南傳統(tǒng)體育思政教學(xué)效果考核評(píng)價(jià)體系和加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)制度等提升學(xué)生文化路徑。（剩余5172字）