“雙減”視域下學(xué)校體育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

旨在有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)“雙減”政策的貫徹落實(shí)，為學(xué)校體育的進(jìn)一步發(fā)展提供了廣闊的空間?！半p減”政策出臺(tái)不久，“雙增”政策又應(yīng)運(yùn)而生，即增加學(xué)生參加體育、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)、增加學(xué)生在音、體、美等學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。使學(xué)校體育迎來(lái)了機(jī)遇的同時(shí)面臨著不一樣的挑戰(zhàn)。文章就“雙減”政策大背景下學(xué)校體育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，思考學(xué)校體育面臨的一些問(wèn)題，從師資力量、社會(huì)資源投入、場(chǎng)館設(shè)施設(shè)備、教學(xué)大綱和學(xué)校體育體制等方面，就學(xué)校體育如何更好發(fā)揮其育人功能，提出幾點(diǎn)展望與建議，為學(xué)校體育未來(lái)的發(fā)展提供一些借鑒與參考。（剩余4793字）