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1 前言
隨著校園足球的廣泛開展,不僅讓青少年積極主動地參與體育運(yùn)動、夯實(shí)足球基礎(chǔ),還豐富了校園體育文化并且使有足球天賦的青少年脫穎而出,為足球后備人才的培養(yǎng)做了良好的鋪墊。因此,世界上任何一個足球強(qiáng)國的發(fā)展,都是從基礎(chǔ)做起、從青少年做起的。自此,國家發(fā)改委公布在近期目標(biāo)中提出中小學(xué)參加足球運(yùn)動的人數(shù)超過3000多萬人;同時教育部辦公廳的《全國青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)基本要求(試行)》和《全國青少年校園足球試點(diǎn)縣(區(qū))基本要求(試行)》通知,以學(xué)區(qū)為單位去完善校園足球課余、周末和節(jié)假日訓(xùn)練的體系,通過完善校園足球課余訓(xùn)練體系來激發(fā)有資質(zhì)的學(xué)生更好提高足球運(yùn)動的技能,使其體系變得更有層次、立體化,進(jìn)而保證校園足球?qū)W生運(yùn)動員的運(yùn)動技能和競技水平的不斷提高。(剩余4061字)
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多維度抗阻訓(xùn)練對青少年足球運(yùn)動員下肢敏捷性素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究
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