數(shù)字化時代背景下的混合式舞蹈教學模式研究

[摘  要]在數(shù)字化時代背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)成為線下教學模式的重要補充形式，兩者相互依存、優(yōu)勢互補，不僅可以推動教育資源分布的公平化，還利于滿足學生的個性化學習需求。將舞蹈教學與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合，是職業(yè)學校舞蹈教育未來發(fā)展的必然趨勢，有利于提升整體教學質(zhì)量。本文分析了職業(yè)學校舞蹈教學模式的主要特征及混合式教學模式的優(yōu)勢，提出了數(shù)字化時代背景下的混合式舞蹈教學模式的實施策略，以供相關(guān)教學研究參考。（剩余5348字）