生活教育理論下的小學(xué)數(shù)學(xué)家校合作教學(xué)探究

摘 要：本研究以生活教育理論為指導(dǎo)，探究了基于該理論小學(xué)數(shù)學(xué)家校合作教學(xué)的實踐策略。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)教師及學(xué)生家庭存在著將生活與數(shù)學(xué)等同、數(shù)學(xué)問題空泛模糊、情境過于牽強等誤區(qū)。為了解決這些問題，本文提出了教師和家庭要更新教育觀念、挖掘優(yōu)化教材、運用生活化教學(xué)方式、創(chuàng)設(shè)生活化情境以及促進(jìn)學(xué)校與家庭合作等策略，并不斷加強家校合作教學(xué)，以推動數(shù)學(xué)教育生活化理念的普及與實施。（剩余4914字）