綜合類高校音樂(lè)教育跨學(xué)科融合教學(xué)探索

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摘 要：教育改革從“三維目標(biāo)”轉(zhuǎn)向“核心素養(yǎng)”，更加注重綜合類高校學(xué)生的素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了教育要培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的人才。在音樂(lè)教育無(wú)法解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，跨學(xué)科融合教學(xué)能夠使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中探究學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，從而提升綜合能力和核心素養(yǎng)。立足于跨學(xué)科融合教學(xué)理念，以音樂(lè)教育為例，設(shè)計(jì)跨學(xué)科融合教學(xué)流程，并從四個(gè)層面提出教學(xué)實(shí)踐策略，以期為綜合類高校實(shí)施跨學(xué)科融合教學(xué)的一線音樂(lè)教師提供參考。（剩余4593字）