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海南非遺背景下高校公共音樂課程建設實踐探索

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摘 要：海南非遺文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，在提升文化自信方面具有不可替代的作用。基于海南非遺資源的獨特性，針對高校公共音樂課程的構(gòu)建展開研究，通過文獻分析與案例探討，揭示當前高校音樂課程在非遺傳承中存在的不足，提出以教師專業(yè)能力提升、教學形式革新以及校地協(xié)作深化為核心路徑的實踐策略。研究表明，將非遺文化嵌入高校公共音樂課程體系，既能有效激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的認同與興趣，又可以為非遺資源的創(chuàng)新發(fā)展開辟新思路。（剩余4768字）

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