非遺文化揚(yáng)州清曲融入高校美育的浸潤(rùn)意義探究

摘 要：對(duì)非遺文化揚(yáng)州清曲融入高校美學(xué)體系進(jìn)行探究，分析其對(duì)于豐富美學(xué)教學(xué)內(nèi)容、提升學(xué)生審美能力和文化素養(yǎng)、促進(jìn)文化傳承與發(fā)展的重要意義。通過(guò)分析當(dāng)前揚(yáng)州清曲在高校美育中面臨的挑戰(zhàn)，如教學(xué)資源不足、課程體系不完善、師資力量薄弱等，提出加強(qiáng)課程建設(shè)與資源開(kāi)發(fā)、強(qiáng)化師資培訓(xùn)與專業(yè)學(xué)習(xí)、提升學(xué)生興趣與參與度、完善評(píng)價(jià)體系與激勵(lì)機(jī)制等策略，探索“課程+活動(dòng)”雙軌模式、“教學(xué)+研究”聯(lián)動(dòng)模式以及“校園+社區(qū)”拓展模式等多種浸潤(rùn)路徑，以期為非遺文化揚(yáng)州清曲在高校美育中的有效融入提供理論與實(shí)踐指導(dǎo)。（剩余4779字）