從《逃出大英博物館》中看青少年文化記憶的構(gòu)建

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摘 要：文物回歸主題的微短劇《逃出大英博物館》在大英博物館2 000件藏品被盜或受損之際播出，成為一個廣受社會關(guān)注的熱門話題。此系列微短劇通過畫面符號喚醒文化記憶，通過文字符號強(qiáng)化集體共識，通過聲音符號延伸文化意義，通過主流價值觀的闡釋積極引導(dǎo)青少年的文化認(rèn)同，為文化記憶的建構(gòu)提供了啟示。分析《逃出大英博物館》文化記憶的建構(gòu)過程以及啟示，以激發(fā)人們對文化根源的反思，增強(qiáng)人們的文化認(rèn)同。（剩余4500字）