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摘要：本文就普通鎮(zhèn)域高中高三地理學科學生基本情況展開分析。針對具體學情，從先教后學、再教再學、適度測評、教學反思等方面論述日常課堂教學中所實施的策略方法。以期找到切實可行的教學策略，提升高三地理復習課日常課堂教學效率。
關鍵詞：學情分析 地理復習課 教學策略
高三復習課提升的根本途徑，主要在于對學情的詳細分析。（剩余2060字）
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