在高中地理教學中高效運用導學案的實踐研究
摘要：本文以高效課堂模式、導學案運用等理論為基礎，結(jié)合地理課堂教學進行導學案高效運用調(diào)查研究。高效運用導學案涉及如何提高學生的自主學習能力、激發(fā)學生的學習興趣等多個方面。地理課堂教學中高效運用導學案的理論尚處于發(fā)展階段，通過研究，可以提升教學質(zhì)量、提高學生的學習效果，促進學生的全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：導學案 高中地理教學 實踐
一、引言
（一）研究背景
在以往地理教學中，學生學習方式比較單一，教師和學生之間缺乏互動，導致學生對地理知識的掌握不夠深入。（剩余2019字）