整本書(shū)閱讀中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略探究

摘要：本文著重探討整本書(shū)閱讀在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方面的重要意義與具體策略。通過(guò)剖析不同年齡段學(xué)生的思維發(fā)展特性，結(jié)合大量閱讀實(shí)例，從選書(shū)、閱讀引導(dǎo)、開(kāi)展閱讀活動(dòng)及促進(jìn)交流分享等多方面，深入探究借助整本書(shū)閱讀全方位提升學(xué)生思維能力的路徑，為教育工作者和家長(zhǎng)提供具有實(shí)操性的方法與思路。

關(guān)鍵詞：整本書(shū)閱讀  學(xué)生  思維能力

一、引言

思維能力作為學(xué)生認(rèn)知世界、獲取知識(shí)以及解決問(wèn)題的核心要素，對(duì)其未來(lái)發(fā)展起著決定性作用。（剩余1899字）