初三英語閱讀教學生活化的六個路徑探究

——以“What Do You Feel Like Watching Today？”一課為例

摘要：生活化是英語閱讀教學的方式之一。文章以“What Do You Feel Like Watching Today？”一課為例，從六個角度探究初三英語閱讀教學生活化路徑。首先，確立生活化教學目標，包括提升語言應用能力、自主學習能力及培養(yǎng)文化思維品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，以創(chuàng)設(shè)生活情境、聯(lián)系生活預測、深入文本內(nèi)核感悟生活真諦、遷移運用知識以及布置生活作業(yè)等生活化路徑，激發(fā)學生的學習興趣和動力，啟發(fā)學生的思維，提升學生的閱讀理解能力。（剩余7665字）