創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境激活地理課堂教學(xué)氛圍探討

摘要：基于新課改要求，教師要尊重學(xué)生的課堂主體地位，將課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，并積極創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。在初中地理教學(xué)中，教師可通過創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境的方式激活地理課堂教學(xué)氛圍，并以教學(xué)任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)。任務(wù)情境的創(chuàng)設(shè)原則有目標(biāo)性原則、趣味性原則、探究性原則，創(chuàng)設(shè)策略有靈活利用學(xué)具、推動(dòng)學(xué)科融合、強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)、組織實(shí)踐活動(dòng)、滲透生活元素。（剩余7346字）