“雙減”背景下農(nóng)村初中地理作業(yè)設(shè)計(jì)探究

摘要：“雙減”政策要求將作業(yè)作為教育教學(xué)改革的關(guān)鍵支點(diǎn)，以作業(yè)減負(fù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)減負(fù)，使“學(xué)”的活動更加有效。在以往農(nóng)村初中地理教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)存在質(zhì)量不高、內(nèi)容統(tǒng)一、缺少實(shí)踐性和趣味性等問題，造成作業(yè)低效。在“雙減”背景下，教師要關(guān)注素養(yǎng)培育，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；實(shí)施分層設(shè)計(jì)，支持學(xué)生異步學(xué)習(xí)；增加實(shí)踐性作業(yè)，體現(xiàn)地理學(xué)科特征；設(shè)計(jì)趣味作業(yè)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（剩余7413字）