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摘要：教學(xué)口語既是教師精心選擇組織的富有知識(shí)信息和審美價(jià)值的課堂語言，也是帶有教師本人創(chuàng)造性的個(gè)性化語言。在具體的教學(xué)中，不同的教師口語表達(dá)水平不盡相同，也存在一定的表達(dá)缺陷。文章從高職院校教師口語表達(dá)的基本要求、高職院校教師口語表達(dá)的常見問題、高職院校教師口語表達(dá)常見問題的主要成因、高職院校教師提高口語能力的常用方法四個(gè)方面，對(duì)高職院校教師口語表達(dá)進(jìn)行探討。（剩余7241字）
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高職院校教師口語表達(dá)常見問題及對(duì)策探究
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