生態(tài)學視角下職業(yè)教育辦學多樣性：特征、價值及發(fā)展路徑研究

摘要：增強職業(yè)教育適應性，能夠滿足產業(yè)升級和受教育者多樣化的教育需求。當前，我國職業(yè)教育在辦學主體、教育模式、教育對象和類型層級等方面呈現(xiàn)多樣性辦學特征，對構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、建設技能型社會和滿足受教育者學習培訓需求具有一定價值。要推動職業(yè)教育辦學多樣性，教育部門和職業(yè)院校需各司其職，院校回歸合理生態(tài)位，打破“花盆效應”;教育部門營造合理有序生態(tài)環(huán)境，提高職業(yè)院校辦學水平，滿足新產業(yè)、新業(yè)態(tài)對高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的需求。（剩余9746字）