混合式互動(dòng)課堂教學(xué)模式在藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課的應(yīng)用

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摘要：藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課是綜合提升藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生學(xué)科素養(yǎng)的重要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課。通過(guò)分析傳統(tǒng)藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)存在的問(wèn)題，將結(jié)合課堂派、騰訊會(huì)議與多功能互動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的混合式互動(dòng)課堂教學(xué)模式應(yīng)用在藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課的課前準(zhǔn)備、授課及操作演示、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課后總結(jié)等方面，并對(duì)應(yīng)用效果進(jìn)行考察。混合式互動(dòng)課堂教學(xué)模式在藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課的應(yīng)用，解決了傳統(tǒng)藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課存在的問(wèn)題，對(duì)提高藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課的課程質(zhì)量起重要作用，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和好奇心，提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析和解決問(wèn)題的能力，也為其他藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)模式改革提供參考。（剩余10315字）