基于SOLO分類理論的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

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SOLO分類理論由約翰·比格斯和科利斯于1982年共同提出，是一種學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法理論。該理論采用質(zhì)性評(píng)價(jià)的方式，可以通過等級(jí)更加準(zhǔn)確地描述學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果。運(yùn)用SOLO分類理論設(shè)計(jì)教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式，可以促進(jìn)學(xué)生高階思維的發(fā)展，有助于教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和思維層級(jí)，從而提出更高效的教學(xué)策略。（剩余4130字）