教學(xué)研一體化本科畢業(yè)設(shè)計（論文）路徑構(gòu)建

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摘 要：針對工科地質(zhì)類地質(zhì)工程專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)實踐中選題、實踐和產(chǎn)出等階段面臨的關(guān)鍵現(xiàn)實問題，結(jié)合對某校地質(zhì)工程專業(yè)過去6年共計36名本科畢業(yè)生的指標(biāo)統(tǒng)計分析，探討了目前本科畢業(yè)設(shè)計（論文）存在的主要問題并剖析了可能的原因。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了本科畢業(yè)設(shè)計（論文）實施教學(xué)研一體化路徑，并提出了以下三點建議：加強本科生導(dǎo)師管理、激勵研究型課題開展和合理階段性成果展出。（剩余8805字）