求同存異：我國培智學校與普通學校勞動課程標準的比較研究

打開文本圖片集

［摘 要］ 為厘清我國培智學校勞動教育的發(fā)展航向，對培智學校與普通學校的勞動課程標準進行文本比較。研究發(fā)現(xiàn)：培智學校與普通學校的勞動課程整體沿襲了馬克思主義勞動學說與生態(tài)系統(tǒng)理論范式，具有發(fā)揮勞動綜合育人功能、遵循生態(tài)系統(tǒng)時空框架、聚焦學生日常勞動實踐等特點。受中華傳統(tǒng)文化勞動觀念與缺陷補償教育思想的影響，二者在價值理念、設計思路與實施過程等方面仍存在差異。（剩余9246字）