社會適應(yīng)視角下聽障大學(xué)生心理健康教育課程的內(nèi)容建構(gòu)

打開文本圖片集

［摘 要］ 以提升聽障大學(xué)生社會適應(yīng)水平為目標(biāo)，探索適合聽障大學(xué)生的心理健康教育課程內(nèi)容，為該群體的社會融入賦能。在全面評估聽障大學(xué)生社會適應(yīng)的特殊性和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，依據(jù)“知、情、意、行、信”五維一體的輔導(dǎo)模式，提出心理健康教育課程的內(nèi)容，分別為：促進(jìn)雙文化認(rèn)同、引導(dǎo)積極情感、增強(qiáng)自我效能感、賦能社會融入、消解歧視知覺5個部分。（剩余11586字）