感知社會偏見與特殊教育師范生的專業(yè)認(rèn)同：有調(diào)節(jié)的中介模型

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［摘 要］ 專業(yè)認(rèn)同影響特殊教育師范生專業(yè)化發(fā)展。為研究感知社會偏見、師生關(guān)系、自我價(jià)值感與特殊教育師范生專業(yè)認(rèn)同之間的關(guān)系及作用機(jī)制，采用《感知社會偏見量表》《專業(yè)認(rèn)同量表》《師生關(guān)系量表》和《自我價(jià)值感量表》對195名特殊教育師范生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明：感知社會偏見顯著負(fù)向預(yù)測特殊教育師范生的專業(yè)認(rèn)同；師生關(guān)系在感知社會偏見與特殊教育師范生專業(yè)認(rèn)同之間起部分中介作用；自我價(jià)值感顯著調(diào)節(jié)特殊教育師范生感知社會偏見對師生關(guān)系的影響。（剩余13258字）