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數(shù)智化教育背景下知識圖譜賦能課程思政教學研究與設計

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［摘 要］ 在數(shù)智化教育背景下，知識圖譜賦能課程思政已成為教育改革的熱點。通過文獻研究與教學改革回顧，深入剖析了高校課程思政教學所面臨的困境及其成因，基于高等教育數(shù)智化的趨勢，立足于OBE（outcome-based education）理念，結合科學知識圖譜可視化原理與技術，闡釋了知識圖譜賦能課程思政教學的內(nèi)涵、構成與價值，設計了相應的教學模式。（剩余13831字）

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