發(fā)展性閱讀障礙的神經心理學理論及其干預方法
［摘 要］ 隨著對發(fā)展性閱讀障礙因果機制研究的深入，對該障礙群體的理論及干預研究也呈現出多樣化和復雜化趨勢。通過梳理和分析雙重缺陷理論、大腦平衡模型、小腦缺陷和視覺大細胞缺陷理論假說及其衍生的干預方法發(fā)現，半球內隱刺激干預法與以運動視覺為中心的干預法能有效提高閱讀障礙者的閱讀準確性；快速自動命名干預法、半球特異性刺激干預法及以使用顏色濾光片為工具的干預法更側重改善閱讀的流暢度；詞匯的應用與加速訓練體現了對閱讀理解力的有效性。（剩余14794字）