發(fā)展性閱讀障礙的神經(jīng)心理學(xué)理論及其干預(yù)方法

［摘  要］  隨著對(duì)發(fā)展性閱讀障礙因果機(jī)制研究的深入，對(duì)該障礙群體的理論及干預(yù)研究也呈現(xiàn)出多樣化和復(fù)雜化趨勢(shì)。通過(guò)梳理和分析雙重缺陷理論、大腦平衡模型、小腦缺陷和視覺(jué)大細(xì)胞缺陷理論假說(shuō)及其衍生的干預(yù)方法發(fā)現(xiàn)，半球內(nèi)隱刺激干預(yù)法與以運(yùn)動(dòng)視覺(jué)為中心的干預(yù)法能有效提高閱讀障礙者的閱讀準(zhǔn)確性；快速自動(dòng)命名干預(yù)法、半球特異性刺激干預(yù)法及以使用顏色濾光片為工具的干預(yù)法更側(cè)重改善閱讀的流暢度；詞匯的應(yīng)用與加速訓(xùn)練體現(xiàn)了對(duì)閱讀理解力的有效性。（剩余14794字）