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摘 要：在教育數(shù)字化戰(zhàn)略背景下，高校治理面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型新命題。高校通過數(shù)據(jù)治理與流程再造，重構(gòu)數(shù)字賦能的治理體系，打破治理的時空限制，實現(xiàn)治理的顆?？s放，為高校治理主體間的“協(xié)同共治”提供可能。同時，數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高校治理固有模式、信息孤島等方面的矛盾也顯現(xiàn)出來，面臨著更復雜的治理場景和數(shù)字科技安全風險的挑戰(zhàn)。（剩余5973字）
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高校治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑探究
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