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摘 要:“大思政課”自提出后便持續(xù)建設(shè)推進,取得了一系列成果的同時仍存在著資源開發(fā)不足、授課形式單一、教學(xué)評價乏力等問題。在智慧教育的背景下,在教育信息化發(fā)展的新階段,數(shù)字技術(shù)能夠有效解決大思政課的痛點,助力大思政課的建設(shè)。因而,數(shù)字賦能大思政課不僅是“因勢而新”的現(xiàn)實之需,而且也是“應(yīng)時而進”的有益探索。(剩余4754字)
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智慧教育背景下數(shù)字賦能大思政課的探索與實踐
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