核心素養(yǎng)視域下小學生數(shù)感培養(yǎng)的思考

數(shù)感，是學生對數(shù)的意義、運算等方面的敏銳感知，不僅表現(xiàn)在學生計算能力的提升，還表現(xiàn)在能立足學生應用的角度，從情境中提問、分析，形成靈活解決問題的能力。有的學生數(shù)感能力強，他們能迅速作答，而有的學生反應遲緩，因此教師要開展數(shù)感的教學實踐，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。

一、以觀察感知數(shù)感

教師要培養(yǎng)學生的觀察能力，讓他們能有序觀察，形成一個良好的觀察習慣，能感受數(shù)學知識存在于周圍的生活中，并學會運用數(shù)學的眼光去觀察，感受數(shù)學知識的價值。（剩余807字）