以《百年孤獨》為例探究魔幻現(xiàn)實主義小說的教學

摘要：魔幻現(xiàn)實主義小說在教學中明顯是一個難點，部分教師對文本的理解往往也不能透過現(xiàn)象看清作者的創(chuàng)作意圖，學生更是難以走入文本，本文將以《百年孤獨》為例探究魔幻現(xiàn)實主義小說的教學。

關鍵詞：魔幻現(xiàn)實主義 解讀文本 優(yōu)化教學

統(tǒng)編版教材選擇性必修上冊中選入了諾貝爾文學獎獲得者馬爾克斯的魔幻現(xiàn)實主義小說《百年孤獨》，在課堂教學中學生對于此類小說的理解存在困難，無法真正進入文本，在教學后我發(fā)現(xiàn)主要問題還是出在教師身上，本文將以《百年孤獨》為例探究魔幻現(xiàn)實主義小說的教學。（剩余1772字）