文化傳承視角下高職高專(zhuān)院校健身氣功課程教學(xué)研究

——以貴陽(yáng)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校為例

摘要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等研究方法，對(duì)高職院校健身氣功課程教學(xué)構(gòu)建中挖掘健身氣功文化內(nèi)涵，修訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；打造精品在線(xiàn)課程，結(jié)合OBE理念創(chuàng)新課程教學(xué)模式進(jìn)行闡述。并提出建立健身氣功俱樂(lè)部；成立健身氣功工作坊，開(kāi)設(shè)健身氣功專(zhuān)項(xiàng)講座；輻射帶動(dòng)周邊社區(qū)，搭建中小學(xué)校合作平臺(tái)；承辦校際健身氣功展示交流活動(dòng)形式，共享健身氣功建設(shè)成果的傳承路徑。（剩余6154字）