南京市小學生體育課運動負荷現(xiàn)狀研究

——以南京市月牙湖小學為例

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摘要：目的：了解南京市小學生體育課運動負荷情況，為學校體育教學中合理安排控制運動負荷提供理論依據(jù)。方法：文章主要采用文獻資料法、測量法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對南京市月牙湖小學生體育課運動負荷現(xiàn)狀進行分析。結(jié)果：四、五、六年級學生在新授課與復習課上的運動負荷量有顯著性差異（P＜0.05）；在上新授課時不同年級的運動負荷量有顯著性差異（P＜0.05），其中六年級在新授課中的運動負荷最小，四年級的學生在新授課中的運動負荷較大；在上復習課時不同年級的運動負荷量沒有明顯的差異（P＞0.05）。（剩余5497字）