童眼看天氣

之后，教師就和幼兒一起合作，圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)了一系列學(xué)習(xí)任務(wù)，在班級(jí)里開展了各種實(shí)踐活動(dòng)，從通識(shí)教育和STEM探索[STEM探索是一種融合科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Mathematics）四大領(lǐng)域的跨學(xué)科學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐操作、問題解決和創(chuàng)新思維來探索事物背后的原理]兩個(gè)方面，引導(dǎo)幼兒深入了解天氣知識(shí)。（剩余2306字）