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3—6歲是幼兒認知與社會性發(fā) 展的關(guān)鍵階段。游戲作為這一階段 不可或缺的活動形式，成為勞動教 育的重要載體。在勞動教育中引入 游戲化理念，能夠有效突破傳統(tǒng)勞 動教育的局限性，使其變得更加有 趣和富有參與感，進而豐富幼兒的 教育體驗，在愉悅的氛圍中提升他 們的自理能力、社會性技能和情感認知。（剩余2567字）
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