基于“學(xué)組制”的拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

——以工程力學(xué)專業(yè)為例

［摘 要］在教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”的指引下，各高校結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的指導(dǎo)意見(jiàn)要求，積極探索新的拔尖人才培養(yǎng)模式。文章以青島理工大學(xué)的工程力學(xué)專業(yè)為例開(kāi)展了基于“學(xué)組制”的拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐，根據(jù)專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等功能要求，結(jié)合時(shí)代背景與學(xué)校特色因材施教，實(shí)施個(gè)性化拔尖學(xué)生培養(yǎng)探索：細(xì)化“學(xué)組制”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建體系、評(píng)價(jià)體系及運(yùn)作流程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)分組和精細(xì)指導(dǎo)，依托校企合作、科研項(xiàng)目等多方育人資源共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。（剩余5639字）