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生成式人工智能賦能教育創(chuàng)新：機遇、挑戰(zhàn)與進路

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［摘 要］生成式人工智能在教育領(lǐng)域的應用正逐步改變高等教育生態(tài)，推動教學、科研及評價創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量提供新思路，但同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如法律與倫理風險、技術(shù)與教育主體性沖突以及社會與意識形態(tài)風險等。生成式人工智能的特性使其具備賦能教育的潛力，如何合理運用生成式人工智能，保持教育的內(nèi)在價值和育人使命，是教育界關(guān)注的重點。（剩余6473字）

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