“三全育人”視域下地方應用型高校涉農(nóng)專業(yè)本科生學業(yè)導師制建設探析

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摘要 本科生學業(yè)導師制是圍繞高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、全面建立師生互動的新型導學關系，落實“三全育人”的關鍵舉措。以濰坊科技學院賈思勰農(nóng)學院為例，以解決地方應用型高校涉農(nóng)專業(yè)學業(yè)導師制實施過程中的問題為突破口，從制度保障的完善、師生互選程序的優(yōu)化、生生互助機制的建立以及具有農(nóng)學特色的培養(yǎng)體系和激勵獎勵制度等方面形成了可借鑒的模式，旨在為其他相關高校學業(yè)導師制的實施提供有價值的參考和啟示，共同推動高等教育的持續(xù)發(fā)展。（剩余8214字）