基于STEM教育理念的STEM-AC教學(xué)模式建構(gòu)與實(shí)踐

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[摘要]STEM教育理念具有跨學(xué)科性、突出工程設(shè)計(jì)過程、激發(fā)創(chuàng)造力等特點(diǎn)。本文基于STEM教育理念，構(gòu)建了旨在發(fā)展設(shè)計(jì)類學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的STEM-AC教學(xué)模式。教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，STEM-AC教學(xué)模式對(duì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的的獨(dú)特性、創(chuàng)造性解決問題、情感性、整合性等有顯著影響。

[關(guān)鍵詞]STEM教育；藝術(shù)創(chuàng)造力；工程設(shè)計(jì)；教學(xué)模式     [DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2025.02.031

STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）英文首字母的縮寫，由于STEM學(xué)科在科技創(chuàng)新方面的重要性，各國(guó)逐漸將STEM教育看成是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要途徑，并得到廣泛關(guān)注。（剩余4196字）