SECI模型對提升高校體育教師PCK水平的作用機制研究

打開文本圖片集

摘  要：學科教學知識（PCK）是高校體育教師知識組合中必備知識之一，提升PCK水平是高校體育教師提高高校在校生身體素質的前提。采用文獻調查法、邏輯分析法以及訪談法，在體育教師領域內引入PCK理論，分析PCK與體育教學內容之間關系，運用知識維度模型（SECI）的相關特性，兩者相融合，從社會化、內化、組合化與外化四個階段分析研究，并著重分析了 PCK相關隱性知識與顯性知識相互轉化過程中對于高校體育教師 PCK水平的提升機制，以期望為高校體育教師 PCK水平的提升提供新的思路。（剩余9229字）