評價系統(tǒng)應(yīng)用于初中實驗復習的實踐與啟示

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摘 要：針對實驗評價反饋不足、實驗問題挖掘不夠深入以及實驗設(shè)計缺乏情境體驗等教學中的痛點，本文引入了實驗評價系統(tǒng)來輔助教學，探討了該系統(tǒng)的特色功能在教學中的應(yīng)用，并通過具體的教學案例展示了實驗復習的創(chuàng)新方法?；谶@些分析，本文提出了聚焦智能技術(shù)，提升教師測評素養(yǎng)；注重實踐活動，提升學生實驗素養(yǎng)；創(chuàng)新復習方式，優(yōu)化問題解決能力的三條教學建議。（剩余5811字）