涉農(nóng)職業(yè)本科學(xué)生“三農(nóng)”情懷培育現(xiàn)狀及培育路徑研究

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摘  要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略及農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的順利實(shí)施，急需大批具有“三農(nóng)”情懷的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。作為涉農(nóng)職業(yè)本科更是肩負(fù)著培養(yǎng)“三農(nóng)”人才的使命。該文通過(guò)對(duì)農(nóng)類(lèi)學(xué)生“三農(nóng)”情懷培育現(xiàn)狀的調(diào)查分析，提出“一遵·二進(jìn)·三階·四聯(lián)動(dòng)”、“三農(nóng)”情懷培育機(jī)制、“思政課程+課程思政+第二課堂”同向同行、加大“農(nóng)”字底蘊(yùn)文化建設(shè)、創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課程方式、創(chuàng)新“校-家-企-社”合作育人路徑和全面推進(jìn)育人隊(duì)伍建設(shè)等措施，全面系統(tǒng)提升學(xué)生“三農(nóng)”情懷。（剩余8709字）