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摘 要:閱讀推廣是涉農(nóng)高校圖書館的主流服務(wù),對引導(dǎo)農(nóng)科學(xué)生高質(zhì)量閱讀,有效利用圖書館,推動閱讀推廣主體、客體新知識生產(chǎn)均有重要作用。該文通過文獻梳析,闡述農(nóng)科學(xué)生高質(zhì)量閱讀存在的問題,基于閱讀推廣構(gòu)建農(nóng)科學(xué)生高質(zhì)量閱讀模型,提出閱讀推廣引導(dǎo)農(nóng)科學(xué)生高質(zhì)量閱讀的有效路徑,運用實證案例論證涉農(nóng)高校閱讀推廣引導(dǎo)農(nóng)科學(xué)生高質(zhì)量閱讀的路徑有效可行,為涉農(nóng)高校閱讀推廣工作提供參考和借鑒。(剩余7978字)
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涉農(nóng)高校閱讀推廣引導(dǎo)農(nóng)科學(xué)生高質(zhì)量閱讀的路徑研究
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