耕讀文化的內(nèi)涵及耕讀教育實踐邏輯

摘  要：耕讀教育是培養(yǎng)涉農(nóng)高校大學生強農(nóng)興農(nóng)使命和知農(nóng)愛農(nóng)情懷的有效途徑，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化振興和傳承的重要手段。該文在深入剖析耕讀教育精耕細作、知行合一、天人合一的經(jīng)典內(nèi)涵和承載的個體、家庭、社會價值體系的同時，明確提出實施耕讀教育要堅持的知農(nóng)、愛農(nóng)情懷教育是靈魂，理論與實踐相結(jié)合是根本，傳播和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化是使命，強化農(nóng)業(yè)特色的勞動教育是新內(nèi)涵等實踐邏輯，為地方涉農(nóng)高校建立扎根“三農(nóng)”的耕讀教育體系的實踐指明方向和重點。（剩余8800字）