新課標(biāo)視域下基于整合論的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)

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中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

新課程方案明確要求各學(xué)科原則上用不少于 10 % 的課時(shí)來(lái)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)[]，以加強(qiáng)學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，發(fā)揮課程協(xié)同育人功能，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。自新課標(biāo)明確各學(xué)科要統(tǒng)籌開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)以來(lái)，諸多教研員與一線教師展開(kāi)了豐富的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)成為當(dāng)前課程教學(xué)改革的熱點(diǎn)之一，也由此涌現(xiàn)了諸多跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐案例。（剩余7454字）