標準化健康教育對小兒哮喘護理的影響

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摘 要：目的：分析對小兒哮喘患者實施標準化健康教育的臨床效果和應(yīng)用價值。方法：采用回顧性研究方法，收集60例小兒哮喘患者的臨床資料，隨機分為實驗組和對照組，每組各30例。對照組采取常規(guī)護理，實驗組實施標準化健康教育，分析護理效果。結(jié)果：實驗組護理后的最大呼氣流量、用力肺活量更高，每分鐘最大通氣量更低，健康知識掌握程度評分更高，實驗組護理后的急性發(fā)作次數(shù)、哮喘持續(xù)時間更低，喘息消失時間、發(fā)熱消失時間、平均治療時間更短，生活質(zhì)量評分更高，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。（剩余3211字）